viernes, 20 de enero de 2017

PROYECTO


Planificación del proyecto 

Story Board



 Edision de la entrevista y el baile

se uso el programa we video para editar.


Mediante este proyecto podemos conocer el verdadero talento que se esconde entre los que nos rodean... unos persiguen sus sueños, otros no.
Pero solo aquellos que luchan por lo que quieren son capaces de gozar de la felicidad enorme que te trae la victoria 

Vídeo Terminado y editado








Trabajo y Aprendo


ACTIVIDAD:


  1. Organiza una reunion familiar y cuenten una historia mito o leyenda
  1. transcribela y publicala en el blog

                                                     LA CAJA RONCA 




Se dice de dos grandes amigos, Manuel y Carlos, a los cuales cierto día se les fue encomendado, por don Martín (papa de Carlos), un encargo el cual consistía en que llegasen hasta cierto potrero, sacasen agua de la asequia, y regasen la sementería de papas de la familia, la cual estaba a punto de echarse a perder. Ya en la noche, muy noche, se les podía encontrar a los dos caminando entre los oscuros callejones, donde a medida que avanzaban, se escuchaba cada vez más intensamente el escalofriante "tararán-tararán". Con los nervios de punta, decidieron ocultarse tras la pared de una casa abandonada, desde donde vivieron una escena que cambiaría sus vidas para siempre... 
Unos cuerpos flotantes encapuchados, con velas largas apagadas, cruzaron el lugar llevando una carroza montada por un ser temible de curvos cuernos, afilados dientes de lobo, y unos ojos de serpiente que inquietaban hasta el alma del más valiente. Siguiendole, se lo podía ver a un individuo de blanco semblante, casi transparente, que tocaba una especie de tambor, del cual venía el escuchado "tararán-tararán".He aqui el horror, recordando ciertas historias contadas de boca de sus abulitos y abuelitas, reconocieron el tambor que llevaba aquel ser blanquecino, era nada más ni nada menos que la legendaria caja ronca.
Al ver este objeto tan nombrado por sus abuelos, los dos amigos, muertos de miedo, se desplomaron al instante. Minutos despues, llenos de horror, Carlos y Manuel despertaron, mas la pesadilla no había llegado a su fin. Llevaban consigo, cogidos de la mano, una vela de aquellas que sostenían los seres encapuchados, solo que no eran simples velas, para que no se olvidasen de aquel sueño de horror, dichas velas eran huesos fríos de muerto. Un llanto de desesperación despertó a los pocos vecinos del lugar. En aquel oscuro lugar, encontraron a los dos temblando de pies a cabeza murmurando ciertas palabras inentendibles, las que cesaron después de que las familias Dominguez y Guanoluisa (los vecinos), hicieron todo intento por calmarlos.
Después de ciertas discusiones entre dichas familias, los jóvenes regresaron a casa de don Martín al que le contaron lo ocurrido. Por supuesto, Martín no les creyó ni una palabra, tachandoles así de vagos.

Después del incidente, nunca se volvió a oir el "tararán-tararán" entre las calles de Ibarra, pero la marca de aquella noche de terror, nunca se borrara en Manuel ni en Carlos. Ojala así aprendan a no volver a rondar en la oscuridad a esas horas de la noche.





ACTIVIDAD: 





ACTIVIDAD:


  • Elabora un video sobre la dama tapada, no importa como esten vestidos lo importante es tomar al personaje e improvisar lo mejor posible 
  • comparte el video en las redes sociales


                                           parodia de la dama tapada


ACTIVIDAD: 


  1. Usa una video camara o un celular para gravar cosas en movimiento, después experimenta cambiando la musica a ver que diferencias encuentras



Se puede observar que la música influye demasiado en cuanto a la perfecciones, genial para involucrar un sentimiento fuerte de por medio. eso experimentamos  a diario... no es lo mismo la escena de la pelicula ''siempre a tu lado, hachiko'' si estuviera con la canción del gagnam style de fondo... a si estuviera con una canción super triste que refuerce el sentimiento que se represento.


ACTIVIDAD:
  1. Revisa fotogramas mas la fecha de la obra o el titulo 
http://www.fotogramas.es/Cinefilia/50-galanes-de-ayer-y-hoyhttp://www.fotogramas.es/publicadas en el 2017
los fotogramas son cada una de las imágenes que se suceden en una película cinematográfica

ACTIVIDAD:


Esta actividad la hicimos el primer día de clase... fue muy divertido porque usamos nuestra creatividadel proposito era ver que tan lejos podíamos llegar sin cosas como pintura, madera prefabricada, pegamento, tijeras, etcnos dispusimos a crear pintura a la antigua, como lo hacian nuestros antepasados en la prehistoria... ya sea pintando con frutas sobre una piedra, lo importante era exteriorizar un pensamiento usando como herramienta a la naturaleza.




                                       





La roca manchada de carbón significan los problemas
yo soy el árbol que crece de la roca
es decir yo me hago mas fuerte mediante los problemas
... Y por que no decidí ser la roca?

pues muchas veces los problemas son mucho mas grandes que incluso nuestras propias fuerzas... pero así empezamos todos, primero somos plantas delicadas que necesitan de lluvia y fuertes tormentas para poder crecer, es la naturaleza, o ganas o pierdes...
vives o mueres solo nosotros podemos decidir si queremos levantarnos.

No lo pienses solo crece a pesar de todo 

MUJERES ARTISTAS EJEMPLOS 










Trabajo y Aprendo

ACTIVIDAD

  1. Mira el siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?v=MDcyd_9Y9Yc
  2. Invita a unas personas y comenta sobre el vídeo
  3. responde.... Los conceptos aquí expuestos son susceptibles de ser aplicados en Ecuador? ¿Cuantas mujeres mostraron estar de acuerdo y cuantas en desacuerdo con el vídeo?
El video es muy interesante, nos habla sobre lo que significa estar desnudos desde una perspectiva totalmente nueva... habla sobre la persepcion de los hombres para con la mujer, en un mundo machista y nuestra necesidad de ser observadas.El cuerpo de una mujer es estéticamente hermoso, tanto que los artistas lo usan como inspiración.. como musas, pero esa idea se ha ido generalizando y evolucionando para mal...En la actualidad a las mujeres nos hacen sentir como objetos sexuales, ya que los hombres ven una  debilidad en nosotras, nos ven frágiles y sumisas.Todas mostraron estar de acuerdo con el video al ver las cosas desde otra perspectivaNo, debido a la manera de pensar de cada persona... nadie investiga sobre estos temas y realmente muestran tener una mente cerrada con respecto al tema



ACTIVIDAD
  1. Identifica en tu comunidad una practica susceptible a convertirse en patrimonio inmaterial
  1. fotografía a la misma

yo pienso que la colada morada es susceptible a convertirse en patrimonio inmaterial ya que es una tradición muy antigua... Continuación la receta de la colada morada que prepara mi abuelita que dejenme presumir ha sido la mas rica que he probado

Ingredientes.

  • ½ libra de  limpias.
  • 5 clavos de olor, pimientas olorosas.
  • 2 libras de mora
  • 2 libras de .
  • 1 libra de  de maíz negro o una libra de maicena.
  • 5 naranjillas.
  • 3 rajitas grandes de  1 ramita de ishpingo.
  • 5 bolitas de pimienta dulce.
  • 5 clavos de olor.
  • 5 hojas de naranja.
  • 5 hojas de arrayán


Preparación:
  1. En un recipiente con poco agua cocine el mortiño por 10 minutos.
  1. Licué y cierna varias veces.
  1. También licue la mora y las naranjillas y ciérnalas sobre un recipiente con 5 litros de agua fría.
  1. En este, coloque la harina o maicena y el azúcar.
  1. Haga hervir de 15 a 20 minutos.
  1. Meza constantemente con una cuchara de palo.
  1. Aparte en una cacerola haga hervir las especies de dulce (canela ishpingo, pimienta, pimienta dulce y clavos de olor) cuando el agua oscurezca y suelte su fragancia, apague el fuego coloque las hojas de naranja y arrayán: y tape el recipiente.
  1. Cierna esta preparación en la olla en la que cocinó la colada morada.
  1. Si le quedó espesa, añada un poco de agua, si está aguada, espésela, añada un poco de agua, si esta aguada, espésela con un poco de maicena o harina de maíz. Puede servir con trozos en piña, babaco, frutillas u otros, y claro con las infaltables guaguas de pan.




ACTIVIDAD

  1. Realiza un ejemplo de patrimonio tangible y otro sobre patrimonio intangible de la humanidad
  2. explica tus dibujos o fotos finalmente comenta con tus amigos y extrae la conclusión 


como patrimonio tangible puse la foto de la facultad de diseño y arquitectura de la universidad de Guayaquil ya que se la considera asi gracias a su diseño..
y como patrimonio intangible puse la fiesta de la mama negra debido a su historia y antigüedad
muchas personas eligieron la fiesta de la mama negra ya que es muy mencionada en ecuador... como conclusión sobre patrimonio es que gracias a ellos podemos rescribir nuestra historia y reviviendo vidas pasadas figurativamente, por eso es importante cuidar de ellos

ACTIVIDADES:

  1. Investiga en alguno de los medios de comunicación el programa intercultural que han implementado a raíz de la nueva ley identifica los horarios de transmisión 
  1. ¿Cual es el nombre del programa? ¿ cual es el tiempo de duración del programa?¿te identificas con el y afianzas tus raíces?

Pluri TV, es un programa de concurso es pluricultural ecuatoriano y su horario es los sábados de 12:00 a 13:00 pm, dura 1 hora... realmente no me llama mucho la atención pero debo admitir que te conecta con tu cultura y tradiciones 



ACTIVIDADES:

  1. Formemos grupos de trabajo 
  2. Escogemos dos canciones una de música popular y otra clásica 
  3. escuchamos con atención las dos composiciones
  4. discriminamos los distintos sonidos que componen la obra o la canción 
  5. reconocemos y enumeramos los sonidos que forman parte de la composición escuchada
  6. dialogamos sobre la cualidades de los sonidos  
musica popular...

musisca clasica...





en la primera se puede escuchar una voz masculina, se aprecia la letra que es como una promesa la que defiende con seguridad el cantante o eso es lo que se siente al oírlo cantar, se pueden escuchar varios sonidos mezclados, afirmo que fue hecha por un equipo de DJ, hay sonidos muy agudos y otros mas graves que se complementan perfectamente, y la repetición de estos que lo hace pegajoso

En la segunda, es solo instrumental... escucho violines, piano, guitarras acústicas, la  batería, trompetas que se van uniendo conforme avanza la canción, dura mucho mas que la primera canción son incontables los sonidos y la intensidad en la que son entonados.

Ambas creaciones son muy buenas la clásica me trae paz y la popular me provoca bailar.

ACTIVIDADES: 
  1. Observa el vídeo https://www.youtube.com/watch?v=US7c9ASVfNc
  1. Dialogo sobre los elementos utilizados
  1. subir un vídeo provocando ruido o sonidos musicales
se pueden encontrar muchos sonidos hechos con varios materiales fáciles de conseguir, lo que significa que la música esta en todos lados
escuche ollas, cucharas, paletas, cucharones, tapas de metales en baja y alta frecuencia







no cantamos cuidado los oídos...












Talleres de la unidad 1 y 2




 


 























jueves, 19 de enero de 2017

MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS

IMPRESIONISMO (1874-1905)


CARACTERÍSTICAS

  • Intentan plasmar la luz y los efectos de ella en la naturaleza sin quitar el protagonismo de aquello que refleja
  • Se inspira en los paisajes y dentro de ellos es frecuente el tema de la representación de la nieve, el agua y el hielo 
  • Se usan los colores puros sin mezclar, aunque se permite mezclarlos directamente sobre el lienzo
  • La saturación y abundancia del color, contraste cromático,abundancia de colores claros y brillantes. Los impresionistas reemplazan el color negro por colores fríos para dar profundidad, lo hacen porque observan que las sombras nunca son negras, sino coloreadas. Al igual, el blanco puro no existe, sino que la luz lo carga de matices innumerables.
  • Se utiliza una técnica rápida de pequeñas pinceladas fragmentadas y cargadas de pintura
  • Los impresionistas quitan el concepto de la perspectiva euclidiana que había regido el concepto de la pintura plana y dimensional porque en realidad es como percibe nuestra retina.


PRINCIPALES REPRESENTANTES:

  • Claude Monet 
Impresion sol naciente (1872)

Técnica: Oleo sobre lienzo
Estilo: Impresionismo      

      
  • Leonid Afremov
                                                               Melodia de la noche 
    Técnica: Oleo sobre lienzo pintado con la cuchilla de paleta 
Estilo: Impresionismo

NEOIMPRESIONISMO Y PUNTILLISMO

 (1874-1905)

CARACTERISTICAS:



  • Utilizan la pincelada dividida en trazos muy pequeños o  emplean una pincelada en forma de puntos para descomponer totalmente la imagen.
  • Preocupación por el volumen.
  • Formas concebidas dentro de una geometría de masas puras, bien definidas (pero sin perfiles).
  • Preocupación por el orden y la claridad.
  • Retorno a la ordenación meditada del cuadro, aplicando los principios clásicos de la composición.
  • Aplicación firme del principio de la mezcla óptica: los tonos se dividen o descomponen en los colores básicos puros para que el ojo los restituya en la visión lejana normal.
  • Utilización de la técnica del puntillismo: los cuadros se pintan mediante pequeñas pinceladas o puntos de colores puros para así lograr la mezcla óptica.
  • Predilección por asuntos como puertos, orillas de ríos y escenas circenses (Signac).



PRINCIPALES RESPRESENTANTES:
  • Vincent Van Gogh
                                                          Trigal con Cuervos (1890)
Técnica: Óleo sobre lienzo
Estilo: Neoimpresionismo.


La noche estrellada (1889)
Técnica: oleo sobre lienzo 
Estilo: Neoimpresionismmo


EXPRESIONISMO (1905-1925)


  • Es absolutamente irracionalista.
  • uso de un lenguaje desgarrado, la presencia constante de la muerte, la violencia y la crueldad, la elaboración de personajes abstractos o genéricos, las narraciones fragmentadas; la crítica a la burguesía y la presencia de lo grotesco como medio de representar la naturaleza humana.
  • Reconstruye la realidad
  • Relaciona la expresión literaria con artes plásticas y música
  • Fuerza psicológica y expresiva mediante colores fuertes y puros, cuyas combinaciones son al azar, con líneas que expresan la angustia que estos autores sienten frente a la vida.
  • Los colores puros, son colocados en la tela para provocar distorsión de sus líneas y de las figuras que forman, pero su disposición en la tela reflejan un simbolismo que va más allá de las líneas simples.
  • Se pintan máscaras y paisajes donde los protagonistas son el agua, el cielo, las masas de vegetación o la simple intención de mostrar el ritmo de los sentimientos.
  • Destacan en sus pinturas los colores azul, amarillo y verde para contrastar con la simplicidad del blanco y el negro. Son frecuentes los rostros desfigurados y tristes.


PRINCIPALES REPRESENTANTES:



  • Edvard Munch





El Grito (1893)
Técnica: Oleo, temple y pastel sobre cartón 
Estilo: Expresionismo


                                                              Madonna (1894-1895)
Técnica: Pintura al aceite 
Estilo: expresionismo


FAUVISMO (1904 - 1908)




  • el uso exacerbado de los colores y la pincelada furiosa. su preocupación está en la expresión y no en la composición, empleando colores brillantes y antinaturales.
  • El Fauvismo es el estilo pictórico francés, con características expresionistas, como el uso de colores intensos, sobre todo el verde. El nombre viene de la palabra francesa fauve: fiera.
  • La paleta de colores de los foves se destaca por el empleo de un cromatismo antinatural, buscan la fuerza expresiva del color, colocando colores diferentes de los reales, por ejemplo pintar los árboles de amarillo limón y los rostros en color verde esmeralda.



Principales Representantes:




  • Henri Matisse
                                              La alegria de vivir (1905–1906)
Técnica: Pintura de aceite
Estilo: Fauvismo

  • André Derain 
                                                 Charing Cross Bridge (1906)
Técnica: Pintura al aceite
Estilo: Fauvismo



CUBISMO ( 1907- 1914)





  • El cubismo rompe con la perspectiva pictórica tradicional, con lo cual representa a la realidad por medio de figuras geométricas. Esto produce un efecto visual disruptivo y fragmentado.
  • El cubismo se aleja de los colores típicos del impresionismo, utilizando en sus propuestas los grises, verdes y marrones.
  • Gracias a sus características, el cubismo se valía muchas veces de un discurso lingüístico para explicar sus propuestas, dado a que estás no eran interpretadas fácilmente por el espectador.
  • En algunos casos, el cubismo llegó a conformar interesantes cuadros e imágenes de la realidad, así como collages. 
  • En términos generales, el cubismo es una de las propuestas artísticas más importantes de toda la historia. Su estética es inigualable además de que supuso una ruptura conceptual sin igual.

PRINCIPALES REPRESENTANTES 


  • Pablo Picasso
                                                             Le Guitariste (1910)
técnica: Oleo sobre lienzo
Estilo: Cubismo 

  • Georges Braque 

                                             Mujer con mandolina (1937- 1910)
Técnicas: Pintura al aceite 
estilo: Cubismo


FUTURISMO (1909)


  • Revela una exasperada proyección hacia el futuro
  • Nuevo sentido del espacio que tuvo consecuencias importantes en la vanguardia europea contemporánea y posterior: cubismo, dadaísmo, surrealismo
  • Exaltación de lo sensual, lo nacional, lo guerrero
  • Adoración de la máquina como prolongación del hombre inteligente
  • Retratar la realidad en movimiento
  • Suprimir el yo poético
  • Disposición espacial del o escrito con el fin de darle expresión plástica

PRINCIPALES REPRESENTANTES:



  • Giacomo Balla
                                               Speeding Automobile (1912-1913)
Técnica: Pintura al aceite 
Estilo: Futurismo



                                              Abstract Speed + Sound (1913)
Técnicas: Pintura al aceite
estilo: Futurismo


Abstraccionismo (1910)


  • estructuras y aspectos cromáticos sin preocuparse en representar de forma figurativa, las formas naturales. Siendo así, las obras llamadas abstractas, existen independiente del  mundo real, de los modelos reales y se preocupa solamente en crear sus propios significados por medio de un lenguaje visual expresivo, capaz de provocar muchas interpretaciones
  •  ella muchas veces puede ser casi imperceptible, ligera o completa. Las líneas y colores son utilizados para crean composiciones originales, escapando de una perfecta representación.
  • Ese movimiento artístico se niega a imitar el mundo exterior y se basa solamente en  los pensamientos del artista.


PRINCIPALES REPRESENTANTES:

  • Vasily Kandinski
                                                                 Black Lines (1913)
Técnica: Oleo sobre lienzo
estilo: Abstraccionismo


Linea Transversa (1923)
Técnica: Pintura al oleo 
estilo: abstraccionismo


DADAÍSMO (1916-1922)




  • Se basa en el desarrollo de lo ilógico, de lo absurdo.
  • Vigencia corta, pero ayudó a arraigar una serie de actitudes y reflexiones que luego se plasmarán en el Surrealismo.
  • Dadá es el punto final de una evolución en el arte : No se trata de seguir desarrollando nuevas propuestas a partir de lo anterior, sino conciencia del fin del camino y actitud de "saltar la tapia" hacia algo nuevo, de ahí su profundo rechazo incluso de las vanguardias previas (Futurismo, Cubismo)

PRINCIPALES REPRESENTANTES:

  • Marcel Duchamp
                                                                 La Fuente (1917)
TécnicaCerámica vidriada
estilo: Dadaísmo 



Rueda de bicicleta (1913)
Técnica: Rueda de metal montada 
estilo: Dadaísmo


SURREALISMO (1924)



  • Los sentimientos y las ideas propias son la respuesta a todo, esta corriente expresa que la imaginación debería ser la musa que todos los artistas utilizaran.
  • El surrealismo es un arte que a la fecha se basa en el erotismo, de manera que puede ser considerado incluso vulgar por no tener pudor.
  • Maneja un humor negro y burla en especial hacia aquellas personas que tienen el poder, sea el gobierno, la iglesia o las clases altas. Este elemento se demuestra principalmente de forma escénica.
  • Se divide en dos corrientes: El surrealismo figurativo que enfatiza situaciones o imágenes por medio de líneas y curvas exageradas, mientras que utiliza colores moderados, y el surrealismo abstracto, por su parte, busca anticiparse a lo que puede pasar, es decir, ser espontáneo, mucho más liberal y fuera de sentido alguno, esta forma del surrealismo utiliza colores muy brillantes, aunque suele utilizar en mayor cantidad los tres primarios, rojo, azul y amarillo.

PRINCIPALES REPRESENTANTES: 
  • Salvador Dalí
                                                         El Gran Masturbador (1929)
Técnica: Pintura al aceite.
estilo: Surrealismo


  • René Magritte 
                                                La traición de las imágenes (1928-1929)
TécnicaPintura al aceite.

estilo: Surrealismo